ID	650
Authors	PINTÉR Róbert
Title	Információs társadalmi tanulmányok a gyakorlatban
Title (translation)	Information society studies in practice
Subtitle	bemutatkozik a NETIS projekt
Subtitle (translation)	introducing the NETIS project
Keywords	Hálózat az információs társadalom tanításáért (NETIS), információs társadalom, hálózati tanulás
Keywords (translation)	Network for teaching information society (NETIS), information society, networked learning
Issue	2008/3
DOI	https://doi.org/10.22503/inftars.VIII.2008.3.1
Abstract	A NETIS (Network for Teaching Information Society – Hálózat az információs társadalom tanításáért) konzorcium az Európai Unió Leonardo da Vinci programjának támogatásával arra vállalkozott, hogy egy 2006-tól 2008-ig tartó kétéves projekt keretében kidolgozzon és teszteljen egy kurzust az információs társadalom témakörében, felsőfokú tanulmányaikat végző diákok számára. A hagyományos és e-learning módszerekkel egyaránt elsajátítható tananyagot a projekt munkatársai moduláris szerkezetben tervezték meg, előnyt kovácsolva a nemzetközi együttműködésből, ami elősegíti a tartalom rugalmas adaptálását különböző oktatási rendszerekben. Az elkészült tankönyvet, valamint a hozzá kapcsolódó szöveggyűjteményt több nyelven publikálták nyomtatott és elektronikus formában, és öt résztvevő országban folyamatos monitorozás mellett megszervezték a tananyagok kísérleti kipróbálását. A kurzus ún. „kevert módszerekkel” (blended learning) történt lebonyolítása során szerzett tapasztalatokat kutatási jelentésekben foglalják össze.
Abstract (translation)	The NETIS (Network for Teaching Information Society) consortium was formed by seven European institutions of higher education in 2006 to develop, in the frames of a two-year project supported by the EU's Leonardo da Vinci program, a widely accessible, innovative and sustainable course on the information society aiming at the improvement of skills and competences of students, teachers, researchers, experts and the wider public. Course materials were organized in a modular structure, taking advantage of international synergies to produce reliable content to be adapted in various educational systems. A course book was prepared in several languages and made available in both printed and electronic format. A textbook containing relevant country reports and a collection of teachers' and students' contributions was also elaborated. At the same time, test teaching in five participating countries was organized. By these means, using the methodology of blended learning, NETIS expects to increase the participants' awareness and reflections on the impact of the information society on everyday life. Research accounts and interim reports on the experiences, with proposals for further implementation, are being published.
Language	Hungarian
Pages	7-17
Column